Avant de commencer
Objectifs de la séance et sondage d’entrée
Objectif du module
Vous saurez ce que la séance vise — mieux formuler, mieux dialoguer, mieux exploiter vos sources —, ce qu’elle ne vise pas, et vous aurez situé votre pratique par le sondage d’entrée.
À faire dans ce module
1 exercice
Le cadre de la séance
L’objectif aujourd’hui n’est pas de devenir expert en intelligence artificielle. Nous allons surtout apprendre à mieux formuler nos demandes, puis voir deux usages concrets pour gagner du temps en préparation pédagogique.
Le fil de la séance tient en trois temps : créer de meilleurs prompts avec la méthode ACTIF, utiliser ChatGPT avec méthode, puis exploiter NotebookLM à partir de vos propres ressources. Deux outils, pas davantage — et des exemples pris dans vos classes, de la maternelle au secondaire : le vocabulaire d’un thème, la reformulation d’une consigne, une série d’exercices, le résumé d’un chapitre, une grille d’évaluation.
Ce que la séance ne vise pas
Ni cours technique sur le fonctionnement des modèles, ni catalogue d’outils. Ce que nous cherchons, c’est à réduire les réponses trop générales et à obtenir des contenus plus proches du besoin réel de la classe — la vôtre, quel que soit le niveau où vous enseignez.
Aujourd’hui, vous allez…
1Mieux formuler
Construire un prompt précis avec la méthode ACTIF.
2Mieux dialoguer
Obtenir une première réponse utile… puis l’améliorer.
3Mieux exploiter vos sources
Utiliser NotebookLM à partir de documents pédagogiques.
Le fil rouge de la séance
Une IA utile commence par une intention pédagogique claire. C’est vous qui savez ce que vos élèves de Petite, Moyenne et Grande Section doivent apprendre cette semaine : l’outil ne le devinera pas à votre place.
Le sondage d’entrée
Le sondage se remplit sur ce site pendant l’installation, à la page « Sondage d’entrée » : /formations/ia-generative-en-classe/participer/sondage. Scannez le QR code projeté, ou saisissez l’adresse — aucune application à installer. Trois questions et une question ouverte, pas davantage.
Les résultats sont projetés en direct et commentés juste après : ils servent à ajuster le rythme de la séance et à partir de vos usages réels plutôt que de généralités.
Réponses anonymes
Le questionnaire ne demande ni nom, ni adresse, ni identifiant : rien ne permet de savoir qui a répondu quoi. Seuls les totaux sont projetés.
Ce qu’il faut avoir sous la main
Quatre points seulement. Cochez au fur et à mesure : tout doit être prêt avant le début de la séance.
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