Qu’est-ce qu’un prompt ?
Échauffement et définition
Objectif du module
Vous saurez expliquer en une phrase ce qu’est un prompt, et nommer les cinq informations — A, C, T, I, F — qu’une demande adressée à une IA a intérêt à préciser.
À faire dans ce module
1 exercice
Avant toute méthode, une question simple : de quoi parle-t-on ? La séquence commence donc par un échauffement en binôme, avant que la définition ne soit donnée. Elle se termine par l’annonce des cinq lettres qui structureront la suite de la séance.
Échauffement : la question avant la réponse
La question
En une phrase : comment expliqueriez-vous le mot « prompt » à un collègue ?
Trente secondes, en binôme avec votre voisin ou votre voisine. Puis partagez une réponse avec le groupe. Il n’y a pas de bonne formulation attendue : l’intérêt est d’entendre les mots que chacune emploie spontanément — consigne, demande, question, instruction — avant de fixer une définition commune.
Des demandes que vous formulez déjà
Le mot est nouveau, la chose l’est moins. Voici quatre demandes telles qu’on les écrit tous les jours dans une conversation avec une IA :
- Explique-moi ce concept.
- Résume ce texte.
- Propose 5 idées.
- Corrige ce paragraphe.
Chacune de ces phrases est un prompt. Aucune n’est longue, aucune n’emploie de vocabulaire technique. Ce qui les distingue, c’est ce qu’elles précisent — et ce qu’elles laissent dans le flou : quel concept, quel texte, cinq idées pour quoi faire, corriger dans quel sens.
Définition : un prompt, c’est une consigne
À retenir
Un prompt est la demande que vous adressez à une IA pour lui indiquer ce que vous voulez obtenir. Plus la consigne est précise, plus la réponse a de chances d’être adaptée à votre contexte.
Retenez surtout la seconde phrase. Elle ne dit pas qu’il faut écrire long : elle dit que la précision de la consigne change la réponse obtenue. « Propose des idées d’activités » et « Propose 5 idées d’activités de langage oral pour une Moyenne Section, sur le thème de la ferme » demandent le même effort d’écriture ou presque, et ne donnent pas du tout le même résultat.
Un bon prompt précise cinq choses
Ces cinq informations forment la méthode ACTIF, que nous détaillerons lettre par lettre dans la séquence suivante. À ce stade, il suffit de les connaître de nom : ce sont cinq informations faciles à vérifier avant d’envoyer une demande.
| Lettre | Ce que la lettre précise | La question |
|---|---|---|
| A | Acteur / Identité | Qui parle ? |
| C | Contexte | Pourquoi ? |
| T | Tâche / Action | Quoi exactement ? |
| I | Intention / Tonalité | Quel style ? |
| F | Format | Sous quelle forme ? |
Relisez maintenant les quatre demandes du début avec ces cinq questions en tête : « Résume ce texte. » ne dit ni qui parle, ni pourquoi, ni sous quelle forme. C’est exactement ce que la méthode vient combler.
Quatre affirmations pour vérifier la définition. En séance, le vote se fait à main levée ; ici, répondez avant d’afficher le corrigé.
« Propose 5 idées. » est trop court pour être un prompt.
Un prompt long est forcément un meilleur prompt.
Plus la consigne est précise, plus la réponse a de chances d’être adaptée à votre contexte.
ACTIF désigne cinq informations à vérifier avant d’envoyer une demande.
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